Over vakdidactiek

​

Uit: Geerligs, T. & Veen, T. van der (2010). Lesgeven en zelfstandig leren. Assen: Van Gorcum.

Vakdidactiek is de didactiek die zich specifiek richt op de inhoud en werkwijze waarop jouw vak op de stageschool en in andere vormen van onderwijs wordt gegeven.

Je richt je bij vakdidactiek in feite op de volgende vragen:

• Waarom leren mijn leerlingen/ studenten mijn vak op deze manier?

• Hoe leren mijn leerlingen/ studenten mijn vak?

• Wat is de kern van de specifieke didactiek van mijn vak?

• ​

De volgende zaken zijn verder van belang:

• Vakdidactiek heeft raakvlakken met algemene didactiek en de eigen vakwetenschap (vakinhoud).

• De scheidslijn tussen algemene didactiek en vakdidactiek valt niet altijd scherp te trekken.

• Vakdidactiek zou zich ten doel moeten stellen de op een vak of vakkencluster betrokken praktische en theoretische vraagstukken te behandelen, die de algemene didactiek uit de aard der zaak heeft laten liggen.

 

Bij vakdidactiek kun je denken aan:

• historische ontwikkeling van het vak;

• positie van het vak op de diverse schooltypen;

• het jaar programma van het vak (curriculum);

• hoe het vak op school gegeven wordt (methode);

• kerndoelen/ eindtermen per vak voor diverse schooltypen ( AVO/ MBO);

• wenselijke beheersingsvormen en beheersingsniveaus van de leerstof;

• didactische volgorde en presentatie van de diverse leerstof onderdelen;

• integratie mogelijkheden met andere vakken;

• vakspecifieke leerconcepten ( Begrijp je de denkstappen van de leerling? Denk hierbij ook aan "misconcepten");

• vakspecifieke werkvormen (veldwerk/ laboratorium);

• vakspecifieke leer- en evaluatiemiddelen;

• vakspecifieke problemen met betrekking tot zelfstandig leren;

• vakspecifieke begeleiding van de vakgebonden stage in een opleiding (het juiste moment, de juiste plaats, de juiste voorbereiding en instructie).

 

Voor de ontwikkeling van de vakdidactiek zijn een aantal landelijke expertise centra opgericht:

• Landelijk Expertise centrum Economie en Handel.

• Landelijk Expertise centrum Mens en Maatschappijvakken.

• Landelijk Expertise centrum Moderne Vreemde Talen.

 

Met behulp van de p-taak vakdidactische profilering verdiep je je theoretisch en praktisch in vakdidactische aspecten en principes en verwerf je hierdoor expertise op vakdidactisch gebied.

​

​